高中生被孤立怎么开导

高中的孩子基本已經成年了，這個時候家長要引導孩子多跟同學交流，不要獨來獨往。讓孩子平時多參加班級舉辦的活動，傾聽孩子的內心世界，理解他們的需求和情感，幫助他們解決問題。

高中生被孤立怎麼開導

1、多關注孩子。多溝通家長在平時不僅要時刻關注孩子中高中被同學孤立的情況，而且還需要多跟學校的老師溝通，及時瞭解孩子的情況，性格沉穩內向，不善言辭的孩子，這樣的孩子更容易成爲校園八人的對象所以我們一定要開朗。

2、鼓勵孩子參加課外活動。課外活動是培養孩子社交能力的重要途徑。參加多種活動可以讓孩子結交更多的朋友，建立更多的社交網絡，減少被孤立的可能性。

3、鼓勵孩子表現自己。鼓勵孩子表現自己，可以讓他們在班級中獲得肯定，提高自信。從而更容易與其他同學建立聯繫。

4、給予孩子情感支持。家長是孩子最好的情感支持者。在孩子被孤立的時候，家長要及時發現和瞭解孩子的感受，鼓勵他們積極面對困難。

高中生被孤立的原因

1、與同學交往的過程中產生負面情緒

在與同學交往時，有些孩子會產生不適的情況。不停地顫抖、害怕等現象，他們不願讓同學知道，儘量避免與同學接觸，表現得十分孤僻。正因如此，孩子感受到了極大的痛苦，身體上的感知讓他排斥交流，不願意主動結交朋友，甚至當其他同學接近他時，也會感到極度的不自在。

2、負面的評價是每個孩子都擔心的事

事實上，每個孩子都害怕聽到負面的評價。孩子的自尊心讓他對這種評價極爲敏感。如果孩子在意這些評價，就會選擇性地進行社交迴避，以保證自己不犯錯誤。但是這種做法是不正確的，因爲社交迴避會弱化孩子的社交能力，導致孩子無法正常結交朋友。最終孩子的朋友越來越少，無法融入集體。

3、害怕與逃避是孩子唯一的選擇

當被同學嘲笑時，孩子的情緒會變得很差，自己生悶氣。不僅如此，孩子會選擇逃避，碰見那些嘲笑過他的同學時會躲得遠遠的，更不可能主動上去打招呼。

孩子對社交的認識會產生偏差，尤其是一些尷尬的場景，比如在商場與同學偶遇時，他會選擇避開。這種避讓的行爲就是一種社交恐懼，意味着孩子不懂得如何與同學相處。

4、不對等的交往會讓孩子失去自尊

每一箇孩子都渴望融入集體。爲了融入集體，孩子可以無限降低自身的需求，比如爲了和同學玩貓捉老鼠的遊戲，孩子故意選擇扮老鼠，而不是正常性地接受安排。因爲害怕同學不跟他玩，所以孩子選擇了退讓。這種行爲就是弱化了自身的需求，導致孩子在同學面前處於天然的劣勢。

如何培養孩子的自信心

1、認真對待孩子的要求

當孩子在客廳站着滿懷期待地提出：“媽媽，我想和你一起玩一會兒。”你在廚房做飯一時不能滿足他，告訴他具體時間：“媽媽把米飯蒸上就過去，好嗎？”經常忽視孩子的需要，會讓他因不被重視而失去信心。

2、給孩子自己選擇的機會

週末帶孩子出遊，徵求他的意見，但不要問“你想去哪裏”，而是這樣問：“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的範圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。

3、不要嘲笑孩子

比如孩子學習某個知識點，一時不能搞懂。不要嘲笑他，也不要當時刻意強調，換個時間再教他。

在孩子學習時，你的嘲笑會使他喪失學習的信心和興趣。

4、認真對待孩子的提問

孩子提出問題，你要耐心傾聽，如果你回答不了，老實告訴他，千萬不要假裝知道。讓他知道任何人都有做不到的事情，任何人都有從未知到已知的一箇過程，從而增加自信。

5、讓孩子感覺自己被需要

用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情，比如“把書拿給媽媽，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6、在家陳列孩子的作品

可以讓孩子在家中最醒目的牆面上張貼他的塗鴉之作，在櫃子上爲孩子做個陳列架，陳列他的小製作，榮譽感最能激發孩子的自信心。

7、給孩子屬於自己的一箇領地

給孩子一箇房間或者房間的一部分，讓他有一箇自由玩耍、自由學習、不受束縛的小天地。因爲擁有自己“領地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他增添一些自信。