高三数学差怎么补救

數學這門學科是很多高三學生面臨的一道最大的門檻，不少孩子高三複習中，題沒有少做，上課也還可以，可考試成績還是沒有提升，這讓很多家長非常的焦慮和困惑，不知道該怎樣給孩子有效的提供一些方法指導和學習建議。

高三數學差怎麼補救

1、制定學習計劃。到了高三，數學基礎差的同學只有一年的時間來彌補。所以你要明白這一年的時間裏，你的數學要達到什麼樣的目標。比如你現在的數學成績是60分（150滿計算），經過一年的努力你想達到什麼樣的成績，以此作爲依據來分配好自己的學習計劃。

2、要以基礎爲主，認真掌握基本的概念、公式和定理。在高三階段，自己的數學基礎不好，就不必要做太難的題目，要從自己的實際情況出發，以基礎知識爲主，認真看課本。

在平時複習過程中，結合課本上的例題，知道課本上的知識點是如何運用的，在做例題的過程中記憶相關的公式和定理，在運用的過程中進行記憶，才能更好的理解和應用知識點。課本上的例題都比較容易，要爭取做完，能多做幾遍更好，同時結合一輪複習資料，進一步提高自己運用知識的能力。

3、善於總結錯題，學會舉一反三。高中數學，做錯題目是很正常的，做錯了，需要學會總結，在複習過程中，要結合錯題進行總結，最好準備一箇錯題本。做錯題目，說明自己沒有準確掌握課本知識，不知道如何去解答，在老師講評試題之後，要學會整理，把典型錯誤抄寫着錯題本上。

在整理錯題的時候，自己最好能夠先做一遍，看看能不能做出來，然後再整理出答案，以後隨時可以進行翻閱，加深對錯題的認識。錯題不是單純記下答案，要學會總結錯題運用了哪些知識點，最好能夠結合錯誤情況，選擇一些題目進行強化，熟練掌握相關知識點。

高三數學差的學習方法

1、提前預習。高三數學在每一次講新課之前都要先預習，把要學的知識點先自己消化吸收了，然後做課本上的練習題，把不會的和不理解的地方重點標記下來，等老師上課講重點聽。另外，老師講課會的地方也有聽，溫故而知新，否則課堂時間就白白浪費了，老師的解題思路也是我們學習的重點。

2、高中數學學習要養成良好的審題習慣，提高閱讀能力，高三數學審題是解題的關鍵，拿到題做到要“寧停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識和解題經驗基礎上，譯字逐句仔細審題，認真推敲，切忌題意不清。

審數學題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉化爲明顯條件；有時需聯繫題設與結論，前後呼應挖掘構建題設與目標的橋樑，尋找突破點，從而形成解題思路。預習的最佳時間是晚上的8:00到9:00這一段時間，單科的預習的時間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。

3、記筆記。這裏主要指的是課堂筆記，因爲每節課的時間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來，一來可以加深我們對數學的理解，好記性不如爛筆頭，二來可以方便我們以後複習查看。如果對課堂講述的知識不理解的同學更應該做筆記，以便課下細細琢磨，直到理解爲止。

高中數學學習要分類突破薄弱點

學習數學，要學會分析自己，數學是自己的薄弱科目，越是這種薄弱科目，越不能稀裏糊塗地學習。有的同學問他數學哪難，他也說不上來到底是哪不會，總之就是一句話，哪裏都難，這種是最頭疼的。其實不會，多半是因爲有難點，把難點找到並且攻克，那麼題就解出來了。

學數學的時候，要清楚哪些知識點沒弄懂，什麼類型的題不會做，具體的難點在哪，對這些要做到心中有數。都明白之後，然後做一份突破計劃。突破計劃當中要注意兩點：對於計劃當中列出的不懂的專題，要分配好時間段，然後各個擊破；分配好做題跟看書的時間，不能顧此失彼，要兩者兼顧。

高三數學怎麼學才能學好

1、注重強化知識點。高三學生需要在複習的過程中，積極地和老師進行溝通，通過和老師溝通，瞭解自己目前的學習狀態，瞭解自己在學習中有哪些問題，及時地改正這些問題。老師會建議這些數學成績比較差的學生努力地補習基礎知識，掌握書上的基本概念。

2、多做高考類型題。高中學生在高三這一年的時間裏，需要做大量的數學題。學生在做數學題的過程中，需要掌握更多做題的方法，需要學生掌握更多做題的技巧。學生並不是盲目的做大量的數學題，而是在做題的過程中發現問題，及時改正問題。

高中數學題型比較固定，學生掌握這些題型之後，需要大量的做練習題，堅持每一種題型的出題方法。學生在做題的過程中，學生能夠靈活的運用每一種做題方法，能夠快速的做出數學題目。

3、掌握解題基本方法。學生想在短時間內提高數學成績，學生就需要學習更多做數學題的基礎方法。高中數學分出幾大板塊，每個版塊都有一些經典的題型。學生在做這些經典題型時，學生需要儘快的掌握基礎的做題方法。學生在上課的過程中，需要記下老師做這些題目的方法。

學好高三數學的技巧

1、先看筆記後做作業。有的高三學生感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，爲什麼自己一做題就困難重重了呢？其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

2、做題之後加強反思。學生一定要明確，現在正做着的題，一定不是考試的題目，而是要運用現在正做着的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收穫。

3、建立錯題集非常重要。學生可以按照板塊，比如立體幾何、數列、圓錐曲線等，將相同或相似的題型歸納在一起，然後用不同顏色的筆劃出重點和自己容易出錯的知識點，最好把老師在課堂上補充的解題思路和答題技巧也附在錯題旁邊，這樣在翻看錯題集的時候，既能糾正錯題，也能將老師反覆叮囑的知識點掌握透徹，自然會取得良好的學習效果。

高三數學怎麼複習

1、迴歸課本，注重基礎，重視預習，把好入門關。數學的基本概念、定義、公式，數學知識點的聯繫，基本的數學解題思路與方法，是第一輪複習的重中之重。迴歸課本，自已先對知識點進行梳理，把教材或一輪複習資料上的每一箇例題、習題做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要紮紮實實，不要盲目攀高，欲速則不達。

2、提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦，做好筆記。高三的課只有兩種形式：複習課和評講課，到高三所有課都進入複習階段，通過複習，要能檢測出知道什麼，哪些還不知道，哪些還不會，因此在複習課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了。

現在學生手中都會有一種複習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難。